《美國文學(xué)》《西方人文思想經(jīng)典》智慧課程建設(shè)項(xiàng)目詢價(jià)公告 [-] 公司： 我校擬采購“《美國文學(xué)》《西方人文思想經(jīng)典》智慧課程建設(shè)項(xiàng)目”項(xiàng)，總預(yù)算元，具體如下： 序號(hào) 項(xiàng)目 數(shù)量 單位 單項(xiàng)預(yù)算 《美國文學(xué)》智慧課程建設(shè)項(xiàng)目 項(xiàng) 元 《西方人文思想經(jīng)典》智慧課程建設(shè)項(xiàng)目 項(xiàng) 元 一、項(xiàng)目概況 現(xiàn)階段，教育工作者在教學(xué)輔導(dǎo)方面想要實(shí)現(xiàn)低成本因材施教存在一定難點(diǎn)。學(xué)生的在線學(xué)習(xí)發(fā)生在課前、課中、課后等各個(gè)環(huán)節(jié)，老師難以有效、及時(shí)的在各個(gè)時(shí)段為所有學(xué)生提供一對(duì)一的學(xué)習(xí)指導(dǎo)；學(xué)生遇到的疑難問題往往出現(xiàn)在多個(gè)科目，需求涉及督促提醒、難點(diǎn)答疑、資源推薦等各方面，需要一定工作量和服務(wù)強(qiáng)度的投入；加之學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度各不相同，需求差異大，難以提供個(gè)性化的評(píng)估和指導(dǎo)。 二、建設(shè)總體要求 （一）服務(wù)內(nèi)容 以新質(zhì)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，圍繞搭建智慧教學(xué)環(huán)境、進(jìn)行智慧化教學(xué)內(nèi)容組織、智慧化教學(xué)輔助、智慧化學(xué)習(xí)支持、智慧化教學(xué)研究、智慧化教學(xué)評(píng)價(jià)開展系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)與建設(shè)，輔助老師完成數(shù)字素養(yǎng)提升，建設(shè)并運(yùn)行智慧課程，順利開展數(shù)智化教學(xué)模式改革。 、搭建智慧教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建課程專屬智能體 對(duì)接、文心一言、等通用大模型和公司自研教育垂直領(lǐng)域大模型，進(jìn)行專業(yè)、課程知識(shí)庫訓(xùn)練，為每門課程訓(xùn)練專屬智能體，賦能師生智慧化教學(xué)。通過創(chuàng)建問答庫、知識(shí)庫，實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)式私有模型訓(xùn)練，配置助教，開通工作臺(tái)，掛載或開發(fā)課程個(gè)性化智能體，方便基于的課程內(nèi)容迭代、教學(xué)方法改革、教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)化、智能教學(xué)助手、智能教學(xué)管理、智能學(xué)伴、學(xué)術(shù)思維創(chuàng)新等服務(wù)，賦能課程建設(shè)與運(yùn)行的全流程管理，推動(dòng)課程邁向“智能+”時(shí)代。 、賦能課程建設(shè)、運(yùn)行、評(píng)價(jià)全流程，推進(jìn)智慧教學(xué)新范式改革 基于教學(xué)設(shè)計(jì)模型，協(xié)助老師完成智慧課程教學(xué)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，完成各維度圖譜的建設(shè)，全面推動(dòng)助建、助教、助學(xué)、助研、助評(píng)，促進(jìn)人工智能應(yīng)用場景的落地。 在助建方面，通過協(xié)助生成圖譜、生成教學(xué)資源、智能匹配拓展資源、數(shù)字人視頻制作等，完成智慧課程建設(shè)與升級(jí)； 在助教方面，由教....